Тревожность и представления о коммуникативной компетентности в подростковом возрасте

Содержание:

Введение.

Глава 1. Теоретические подходы к пониманию взаимосвязи тревожности и коммуникативной  компетентности в подростковом возрасте.
1.1 Теоретические подходы к пониманию тревожности и ее причин в отечественной и зарубежной психологии.
1.2 Развитие коммуникационной компетентности в подростковом возрасте 

2. Эмпирическое исследование связи тревожности и представлений о коммуникативной  компетентности у подростков.
2.1 Обоснование цели, гипотезы и задач эмпирического исследования.
2.2 Проведение эксперимента и интерпретация полученных результатов.

Заключение.

Список литературы.

Приложения.

Методики:

1. Метод социометрии Я. Морено;
2. Тест школьной тревожности  Филлипса;
3. Шкала явной тревожности CMAS подростковый вариант;
4. Методика диагностики коммуникативной установки В.В. Бойко

Выборка исследования: подростки одного класса 28 чел. (9 мальчиков, 21 девочка)

Комплект: Курсовая работа в Word, расчетная часть в Excel, статистика в SPSS